Le deuil impose de s’arrêter, de prendre un temps pour soi, mais aussi de se mettre en mouvements, de se redresser. Ce n’est pas contradictoire mais complémentaire.
Nature et pierres vous y aideront…

Quand le deuil frappe l’enfant, l’adolescent ou ses proches, l’intervenant peine à trouver des ressources et des outils pour accueillir, expliquer, faire face. Comment nommer une réalité difficile sans dramatiser, banaliser ou moraliser ? Comment prendre soin et contenir l’angoisse ? Comment permettre à l’enfant d’être actif, et à l’intervenant d’être contenant ?

Comment, après le suicide d’un proche, comprendre ce qui est arrivé, alors que tout se bouscule dans sa tête et dans son corps ? Comment continuer à vivre ? Les outils manquent souvent et le deuil se vit dans une solitude difficile.

Face à la mort, au deuil, les émotions se bousculent. Les mots surgissent puis disparaissent.  On aimerait dire et on se tait. Ou soudain, tout vient. Trop vite. Trop fort. Et si l’on écrivait ? Pour, peu à peu, s’y retrouver et voyager dans le deuil. Exprimer la perte et ce qui va perdurer. En retrouvant les étincelles de vie. Ces instants, qui peuvent sembler dérisoires, et l’essentiel.

Décès d’un collègue, suicide d’un adolescent, accident mortel lors d’une sortie organisée, élève impacté par la mort d’un parent. Aucune institution n’est à l’abri d’un drame qui touche l’un de ses constituants. Tout le monde le sait, mais on rechigne pourtant à l’anticiper. Pourtant on est mieux armé quand on est préparé. Donner une place à la mort permet qu’elle ne prenne pas toute la place